quinta-feira, 30 de junho de 2022

INOVAÇÃO

 Antes de falar sobre inovação vamos entender um pouco sobre:

Descoberta - Trata-se de algo que está na natureza e é revelado.

Invenção - Criação de algo novo com aplicação prática ou técnica.

Agora sim vamos falar sobre inovação.

INOVAÇÃO

Ocorre quando aquilo que foi inventado (ou reaproveitado) ganha forma concreta e é apropriado pelas pessoas, gerando valor para as empresas ou para sociedade.

Inovação é um processo interativo, social, espacialmente integrado, relacionado ao contexto institucional e cultural e que envolve diferentes atores.

Consiste na implementação de uma ideia, na forma de um novo ou aprimorado produto (bem ou serviço), processo ou de uma nova configuração organizacional, obtendo sucesso comercial e/ou atendendo a demandas da sociedade.


https://empresas.serasaexperian.com.br/blog/inovacao-em-pequenas-empresas/



Inovar vai muito além do desenvolvimento de novos produtos ou serviços. A inovação se tornou imperativo para qualquer tipo de negócio e é capaz de impulsionar a economia de países

O mundo da Indústria 4.0, da internet das coisas e de tecnologias comandadas pela inteligência artificial, é uma realidade hoje graças à capacidade que as empresas têm de inovar.

Mas não se deve restringir a inovação as transformações radicais ou que exigem elevados investimentos. Inovar é basicamente gerar valor para o negócio por meio de um novo produto, processo ou serviço. Se não gerar benefícios para a empresa, a novidade pode até ser uma invenção, mas não será inovação.

As empresas inovam em modelos de negócios, processos, serviços ou produtos, que podem ser novos para empresa, para seu mercado ou para o mundo. Empresas que inovam são mais competitivas, tendem a pagar melhores salários e empregar profissionais mais qualificados. Países reconhecidos pela inovação se destacam no mercado global. Por isso, os governos adotam políticas de inovação para impulsionar o crescimento econômico e a competitividade.

Acessem ao link abaixo e assistam ao vídeo.






domingo, 21 de novembro de 2021

PLANOS DE AULAS

 

Neste tópico serão apresentados os planos de aula das quatro semanas de aulas. Neles estão descritas os temas, semanas, sugestões de datas para o primeiro semestre de 2022, título da aula, objetivos, modelo, como você poderá executar a aula (abertura, objetivos, atividades, avaliação e fechamento).

Semana 1

Professor: Rita de Cássia Gomes

Turma: 1º Ano Ensino Médio

Data: 1ª Semana:

14 a 15/02/2022

Título/Tema: O Ponto de Partida: O que é Empreendedorismo? (Semana 1)

Componente curricular: O que é Empreendedorismo?

Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.

Recursos: Quadro branco;

Datashow para apresentação do conteúdo;

Papel A4, caneta e lápis para atividades.

Modelo: Exposição dialogada e a técnica de apresentação

Como será a aula:

1.      o professor(a) se apresentará e também falará do calendário e dos conteúdos a serem trabalhados-  boas vinda ( https://url.gratis/9BYlcJ) ; cronograma( https://url.gratis/oxuW3C ), e avaliação(https://url.gratis/OyKk4p ) ;

2.      Os alunos farão uma apresentação para os colegas como uma forma de interagir (quebrar o gelo).

3.      Apresentação através do Datashow o conteúdo básico sobre o que é empreendedorismo – blog-( https://url.gratis/99UeZV ), video1 - ( https://youtu.be/If4crUAbCZ8 ) - Video 2 – (  https://youtu.be/I-0eUfr98Ks ) .

4.      E outro momento podendo os alunos estarem dispostos em círculo para uma visualização de todos, a realização de um debate do que conseguiram compreender no primeiro instante.

5.      E outro momento os alunos darão sua contribuição de empreendedores da comunidade que conseguem visualizar.

6.      Na última etapa, os alunos faram uma breve apresentação de toda a sua compreensão sobre o conteúdo.

Abertura

O professor informa aos alunos a respeito da dinâmica da aula e organiza os alunos em círculo para fazerem as suas apresentações e o que pensam a respeito do assunto. Incentiva o aprendizado aos alunos, e informa que estará junto para essa atividade como forma de mediador.

Objetivos:

·        Fazer apresentação aos participantes;

·        Expressar as expectativas relacionadas a disciplina/conteúdo;

Fechamento

Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.

Atividades:

·        Apresentação de uma atividade individual QUEM SOU EU: com questões elaboradas para identificar os pontos fortes, como identificar o seu eu (https://url.gratis/aCHrQW).

·        Elaborar um texto dissertativo se realiza algum tipo de empreendedorismo na sua vida particular (https://url.gratis/Z8XOUW).

Avaliação:

·        Participação e interação junto as atividades realizadas individualmente e grupo. Acompanhar todo o desenvolvimento dos alunos diante das atividades, fazendo analise como um todo.

 

Semana 2

Professor: Rita de Cássia Gomes

Turma: 1º Ano Ensino Médio

Data: 2ª Semana:

21 a 22/02/2022

Título/Tema: Atitude Empreendedora (Aula 02)

Componente curricular: Atitude Empreendedora

Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.

Recursos: Quadro branco; Datashow para apresentação do conteúdo; Pincéis atômicos em cores diferentes; Fita-crepe;

Papel Pardo; Post-its.

Modelo: Exposição dialogada, tempestade de ideias, atividade em grupos e discussão.

Como será a aula:

1.      Apresentação do conteúdo através de uma apresentação em Datashow das características dos empreendedores –  blog- (https://url.gratis/bfRif7 )  e dois vídeo do YouTube  (- Video 1 (https://youtu.be/RPUsi_kyhHU ), vídeo 2 – (https://youtu.be/Jz3SNBtMcKE );

2.      Escrevendo o título “ATITUDE EMPREENDEDORA” em duas folhas de papel pardo. Explicar a técnica de Brainstorming (https://url.gratis/ztUs6a)  e logo após explicar como devem proceder na atividade (https://youtu.be/CnKZpFP0p4k)

3.      Discutir todas as ideias que foram propostas na técnica de forma dialogada com os colegas

4.      Finalizando com apresentação dos resultados extraídos através da técnica.

Abertura

O professor informa os alunos que fará uma apresentação dos conteúdos através do Datashow, e logo após explicará a técnica Brainstorming e como deverão realizar. Lembrando ainda da importância da participação das atividades e que circulará pela sala para esclarecimento de dúvidas.

Objetivos:

·        Identificar características de atitudes empreendedoras que contribuem para as realizações pessoal e profissional;

·        Reconhecer atitudes empreendedoras em si e no grupo;

·        Indicar possibilidades de adoção de atitudes empreendedoras na condução das suas vidas.

Fechamento

Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.

Atividades:

·        Através da tempestade de ideias, onde poderão produzir e sintetizar as ideias, estabelecendo as suas conclusões.

·        Preparar um relatório constando as características que foram propostas ( https://url.gratis/GAivz7).

Avaliação:

·        Será durante o processo de aprendizagem, com uma avaliação focada na capacidade de reflexão e pensamento crítico do aluno. Os alunos poderão se expressar de forma escrita, registrando suas conclusões ou nas discussões em grupo.

 

Semana 3

Professor: Rita de Cássia Gomes

Turma: 1º Ano Ensino Médio

Data: 3ª Semana:

07 a 08/03/2022

Título/Tema: A Evolução das Discussões sobre o empreendedorismo

Componente curricular: A Evolução do Empreendedorismo

Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.

Recursos: Datashow, Quadro Branco, Celular(alunos).

Modelo: Através de aula Expositiva com abertura ao diálogo com os alunos, estimulando a interatividade, e feedback, visando relacionar teoria e prática.

Como será a aula:

1.      No primeiro momento dispor os alunos na sala em formato de “U” para assistirem uma sequência de vídeos (vídeo 1, vídeo 2, e vídeo 3).

2.      Em um segundo momento apresentação do conteúdo usando o Datashow e com uma conversa no transcorrer da apresentação (link - blog).

3.      Ao final solicitar que os alunos deem a sua opinião sobre o conteúdo.

Abertura

O professor informa aos alunos como será todo o procedimento da aula. Logo após organiza os alunos no formato de “U” para que todos possam se visualizar num todo. Incentiva o aprendizado como também informa o quanto é importante o aprendizado. E que interagirá esclarecendo dúvidas e orientando nas atividades.

Objetivos:

·        Entender e explicar sobre a evolução do empreendedorismo com as suas classificações, e exemplificar.

Fechamento

Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.

 

Atividades:

·        Individualmente os alunos deverá apresentar uma anotação sobre os tipos de empreendedorismo e como pode melhorar a sociedade e apresentar pelo menos um exemplo que considere um tipo de empreendedorismo (https://url.gratis/V1aEAC).

·        Solicitar aluno se apresente espontaneamente para relatar o exemplo descrito com breve comentário.

·        Como atividade em grupo fazer uma entrevista com um empreendedor da comunidade (https://url.gratis/KPm2ep).

Avaliação:

·        Assimilação do conteúdo proposto em sala de aula e na prática. Através do diagnóstico de participação e interesse, atenção e realização das atividades propostas.

 

 

Semana 4

 

Professor: Rita de Cássia Gomes

Turma: 1º Ano Ensino Médio

Data: 4ª Semana:

14 a 15/03/2022

Título/Tema: Quem é o(a) Empreendedor(a)?

Componente curricular: Quem é o(a) Empreendedor(a)?

Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.

Recursos: Computador, Celular (WhatsApp), Datashow, Google Forms

Modelo: Através de aula Expositiva com abertura a uma discussão com os alunos, estimulando a interatividade, e feedback, visando relacionar teoria e prática.

Como será a aula:

1.    Primeiro momento, apresentar vídeos com histórias de empreendedores .Video - ( https://youtu.be/Jz3SNBtMcKEc  )c  e perfil empreendedor - Link –blog - (https://url.gratis/XsTgvX  ), e logo após pedir que os alunos falem a respeito.

2.    Segundo momento, distribuir textos com histórias de empreendedores com posterior discussão (https://url.gratis/UUFUSQ )

3.    Ao final disponibilizar para os alunos um formulário de perfil do empreendedor (https://url.gratis/PTKn2f ).

 

Abertura

O professor informa que apresentará a dinâmica da aula e estimula os alunos a prestarem atenção, dando ênfase na importância do aprendizado, e que estará disponível a todo tempo para esclarecimento das dúvidas e orientando nas atividades.

Objetivos:

·        Construir com os alunos um conjunto de características de atitudes empreendedoras;

·        Estimular a percepção dos participantes na identificação de atitudes empreendedoras em si e no grupo;

·        Proporcionar vivências aos participantes para o reconhecimento da importância da adoção de atitudes empreendedoras na condução das suas vidas..

Fechamento

Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.

Atividades:

·        Responder ao formulário do Google Forms sobre perfil do empreendedor (https://url.gratis/PTKn2f ).

·        Solicitar, após a realização desta atividade, um voluntário que defina o que é ser empreendedor.

Avaliação:

·        Através da participação em sala de aula como também da realização das atividades sugeridas. Verificando o desempenho em grupo e individual, pois é importante considerar o todo, analisando todo o desenvolvimento do aluno no transcorrer das atividades.

 

 

INOVAÇÃO

 Antes de falar sobre inovação vamos entender um pouco sobre: Descoberta - Trata-se de algo que está na natureza e é revelado. Invenção - C...