PLANOS DE AULAS

 

Neste tópico serão apresentados os planos de aula das quatro semanas de aulas. Neles estão descritas os temas, semanas, sugestões de datas para o primeiro semestre de 2022, título da aula, objetivos, modelo, como você poderá executar a aula (abertura, objetivos, atividades, avaliação e fechamento).

Semana 1

Professor: Rita de Cássia Gomes			Turma: 1º Ano Ensino Médio	Data: 1ª Semana: 14 a 15/02/2022
Título/Tema: O Ponto de Partida: O que é Empreendedorismo? (Semana 1)			Componente curricular: O que é Empreendedorismo?
Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.			Recursos: Quadro branco; Datashow para apresentação do conteúdo; Papel A4, caneta e lápis para atividades.
Modelo: Exposição dialogada e a técnica de apresentação
Como será a aula: 1.      o professor(a) se apresentará e também falará do calendário e dos conteúdos a serem trabalhados-  boas vinda ( https://url.gratis/9BYlcJ) ; cronograma( https://url.gratis/oxuW3C ), e avaliação(https://url.gratis/OyKk4p ) ; 2.      Os alunos farão uma apresentação para os colegas como uma forma de interagir (quebrar o gelo). 3.      Apresentação através do Datashow o conteúdo básico sobre o que é empreendedorismo – blog-( https://url.gratis/99UeZV ), video1 - ( https://youtu.be/If4crUAbCZ8 ) - Video 2 – (  https://youtu.be/I-0eUfr98Ks ) . 4.      E outro momento podendo os alunos estarem dispostos em círculo para uma visualização de todos, a realização de um debate do que conseguiram compreender no primeiro instante. 5.      E outro momento os alunos darão sua contribuição de empreendedores da comunidade que conseguem visualizar. 6.      Na última etapa, os alunos faram uma breve apresentação de toda a sua compreensão sobre o conteúdo.
Abertura O professor informa aos alunos a respeito da dinâmica da aula e organiza os alunos em círculo para fazerem as suas apresentações e o que pensam a respeito do assunto. Incentiva o aprendizado aos alunos, e informa que estará junto para essa atividade como forma de mediador.	Objetivos:	·        Fazer apresentação aos participantes; ·        Expressar as expectativas relacionadas a disciplina/conteúdo;		Fechamento Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.
	Atividades:	·        Apresentação de uma atividade individual QUEM SOU EU: com questões elaboradas para identificar os pontos fortes, como identificar o seu eu (https://url.gratis/aCHrQW). ·        Elaborar um texto dissertativo se realiza algum tipo de empreendedorismo na sua vida particular (https://url.gratis/Z8XOUW).
	Avaliação:	·        Participação e interação junto as atividades realizadas individualmente e grupo. Acompanhar todo o desenvolvimento dos alunos diante das atividades, fazendo analise como um todo.

 

Semana 2

Professor: Rita de Cássia Gomes			Turma: 1º Ano Ensino Médio	Data: 2ª Semana: 21 a 22/02/2022
Título/Tema: Atitude Empreendedora (Aula 02)			Componente curricular: Atitude Empreendedora
Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.			Recursos: Quadro branco; Datashow para apresentação do conteúdo; Pincéis atômicos em cores diferentes; Fita-crepe; Papel Pardo; Post-its.
Modelo: Exposição dialogada, tempestade de ideias, atividade em grupos e discussão.
Como será a aula: 1.      Apresentação do conteúdo através de uma apresentação em Datashow das características dos empreendedores –  blog- (https://url.gratis/bfRif7 )  e dois vídeo do YouTube  (- Video 1 (https://youtu.be/RPUsi_kyhHU ), vídeo 2 – (https://youtu.be/Jz3SNBtMcKE ); 2.      Escrevendo o título “ATITUDE EMPREENDEDORA” em duas folhas de papel pardo. Explicar a técnica de Brainstorming (https://url.gratis/ztUs6a)  e logo após explicar como devem proceder na atividade (https://youtu.be/CnKZpFP0p4k) 3.      Discutir todas as ideias que foram propostas na técnica de forma dialogada com os colegas 4.      Finalizando com apresentação dos resultados extraídos através da técnica.
Abertura O professor informa os alunos que fará uma apresentação dos conteúdos através do Datashow, e logo após explicará a técnica Brainstorming e como deverão realizar. Lembrando ainda da importância da participação das atividades e que circulará pela sala para esclarecimento de dúvidas.	Objetivos:	·        Identificar características de atitudes empreendedoras que contribuem para as realizações pessoal e profissional; ·        Reconhecer atitudes empreendedoras em si e no grupo; ·        Indicar possibilidades de adoção de atitudes empreendedoras na condução das suas vidas.		Fechamento Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.
	Atividades:	·        Através da tempestade de ideias, onde poderão produzir e sintetizar as ideias, estabelecendo as suas conclusões. ·        Preparar um relatório constando as características que foram propostas ( https://url.gratis/GAivz7).
	Avaliação:	·        Será durante o processo de aprendizagem, com uma avaliação focada na capacidade de reflexão e pensamento crítico do aluno. Os alunos poderão se expressar de forma escrita, registrando suas conclusões ou nas discussões em grupo.

 

Semana 3

Professor: Rita de Cássia Gomes			Turma: 1º Ano Ensino Médio	Data: 3ª Semana: 07 a 08/03/2022
Título/Tema: A Evolução das Discussões sobre o empreendedorismo			Componente curricular: A Evolução do Empreendedorismo
Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.			Recursos: Datashow, Quadro Branco, Celular(alunos).
Modelo: Através de aula Expositiva com abertura ao diálogo com os alunos, estimulando a interatividade, e feedback, visando relacionar teoria e prática.
Como será a aula: 1.      No primeiro momento dispor os alunos na sala em formato de “U” para assistirem uma sequência de vídeos (vídeo 1, vídeo 2, e vídeo 3). 2.      Em um segundo momento apresentação do conteúdo usando o Datashow e com uma conversa no transcorrer da apresentação (link - blog). 3.      Ao final solicitar que os alunos deem a sua opinião sobre o conteúdo.
Abertura O professor informa aos alunos como será todo o procedimento da aula. Logo após organiza os alunos no formato de “U” para que todos possam se visualizar num todo. Incentiva o aprendizado como também informa o quanto é importante o aprendizado. E que interagirá esclarecendo dúvidas e orientando nas atividades.	Objetivos:	·        Entender e explicar sobre a evolução do empreendedorismo com as suas classificações, e exemplificar.		Fechamento Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.
	Atividades:	·        Individualmente os alunos deverá apresentar uma anotação sobre os tipos de empreendedorismo e como pode melhorar a sociedade e apresentar pelo menos um exemplo que considere um tipo de empreendedorismo (https://url.gratis/V1aEAC). ·        Solicitar aluno se apresente espontaneamente para relatar o exemplo descrito com breve comentário. ·        Como atividade em grupo fazer uma entrevista com um empreendedor da comunidade (https://url.gratis/KPm2ep).
	Avaliação:	·        Assimilação do conteúdo proposto em sala de aula e na prática. Através do diagnóstico de participação e interesse, atenção e realização das atividades propostas.

 

 

Semana 4

 

Professor: Rita de Cássia Gomes			Turma: 1º Ano Ensino Médio	Data: 4ª Semana: 14 a 15/03/2022
Título/Tema: Quem é o(a) Empreendedor(a)?			Componente curricular: Quem é o(a) Empreendedor(a)?
Objetivos: Despertar nos alunos atitude empreendedora, iniciativa, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e emocionais proporcionando oportunidades para alcançarem sucesso em suas futuras carreiras e com isso serem felizes e realizados.			Recursos: Computador, Celular (WhatsApp), Datashow, Google Forms
Modelo: Através de aula Expositiva com abertura a uma discussão com os alunos, estimulando a interatividade, e feedback, visando relacionar teoria e prática.
Como será a aula: 1.    Primeiro momento, apresentar vídeos com histórias de empreendedores .Video - ( https://youtu.be/Jz3SNBtMcKEc  )c  e perfil empreendedor - Link –blog - (https://url.gratis/XsTgvX  ), e logo após pedir que os alunos falem a respeito. 2.    Segundo momento, distribuir textos com histórias de empreendedores com posterior discussão (https://url.gratis/UUFUSQ ) 3.    Ao final disponibilizar para os alunos um formulário de perfil do empreendedor (https://url.gratis/PTKn2f ).
Abertura O professor informa que apresentará a dinâmica da aula e estimula os alunos a prestarem atenção, dando ênfase na importância do aprendizado, e que estará disponível a todo tempo para esclarecimento das dúvidas e orientando nas atividades.	Objetivos:	·        Construir com os alunos um conjunto de características de atitudes empreendedoras; ·        Estimular a percepção dos participantes na identificação de atitudes empreendedoras em si e no grupo; ·        Proporcionar vivências aos participantes para o reconhecimento da importância da adoção de atitudes empreendedoras na condução das suas vidas..		Fechamento Fazer uma avaliação informal com questionamento dos alunos sobre o desenvolvimento da aula como também das atividades.
	Atividades:	·        Responder ao formulário do Google Forms sobre perfil do empreendedor (https://url.gratis/PTKn2f ). ·        Solicitar, após a realização desta atividade, um voluntário que defina o que é ser empreendedor.
	Avaliação:	·        Através da participação em sala de aula como também da realização das atividades sugeridas. Verificando o desempenho em grupo e individual, pois é importante considerar o todo, analisando todo o desenvolvimento do aluno no transcorrer das atividades.